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【摘要】在傳統(tǒng)的教育體制中，“填鴨式”的教學(xué)方式在中學(xué)的課堂上成為一種固定模式，在這種狀況下，教學(xué)改革面臨著前所未有的難度和壓力.在新時(shí)代教育背景下，高中數(shù)學(xué)教師若仍沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不但會制約數(shù)學(xué)課堂的效果，而且會造成學(xué)生對高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識偏差，在心理上抗拒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，這將嚴(yán)重影響學(xué)生今后的（剩余4357字）
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情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
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