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【摘要】數(shù)學是高中階段的重要科目，不僅對學生的思維具有重要的影響，也會對其他學科的學習產生一定的助力作用.在數(shù)學的學習中雖然存在諸多固定的公式和定理，而數(shù)學的應用卻比較靈活，實際的數(shù)學問題多種多樣，因此教師對于數(shù)學的教學方法也呈現(xiàn)多樣化，不過不同的教學方法的應用都應當有所限制.在這樣的背景下，對高中（剩余4261字）
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新課程背景下高中數(shù)學教學方法探討
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