高中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略分析

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【摘要】在提倡素質(zhì)教育的環(huán)境下，數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)受到廣大高中數(shù)學(xué)教師的重視.高中數(shù)學(xué)學(xué)科具有學(xué)習(xí)難度較大、知識(shí)點(diǎn)分散、內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜的特點(diǎn)，在該階段，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力為目標(biāo)開展教學(xué)具有一定的挑戰(zhàn)性.基于此，本文通過(guò)明確高中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)目標(biāo)，闡明培養(yǎng)多項(xiàng)數(shù)學(xué)思維能力的重要意義，提出強(qiáng)化數(shù)（剩余3741字）