高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生解題能力強(qiáng)化分析

【摘要】高中數(shù)學(xué)具有嚴(yán)謹(jǐn)性，學(xué)生在實際解題過程中經(jīng)常受此困擾.為此，在教學(xué)實踐中，務(wù)必增強(qiáng)學(xué)生的解題能力.眾所周知，解題教學(xué)既能拓展思維，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，也能提升教學(xué)成效.然而，現(xiàn)下絕大多數(shù)教師主要經(jīng)由題海戰(zhàn)術(shù)完成記憶加強(qiáng)，片面關(guān)注數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，忽略教學(xué)方法與思想，未開展有效培訓(xùn)，在解題思維方面的探索較少（剩余4366字）