數(shù)學(xué)文化視域下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究

【摘要】數(shù)學(xué)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它的發(fā)展就是一部文化史，對(duì)人類文明發(fā)展的重要性不言而喻.在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)被視作單純的邏輯推理，教師在教學(xué)中也只注重講解知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，忽視了數(shù)學(xué)作為一種文化存在的價(jià)值.在高中數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)有效地融入數(shù)學(xué)文化，有利于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng).本文以目前實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，分（剩余4141字）