信息技術(shù)下初中數(shù)學(xué)圖形與幾何單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)探析

【摘要】在信息技術(shù)背景下，初中數(shù)學(xué)教師在數(shù)學(xué)圖形與幾何單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)期間需要對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行差異化應(yīng)用，在課程導(dǎo)學(xué)、概念教學(xué)以及實(shí)踐研學(xué)的過(guò)程中植入不同的信息工具和技術(shù)手段，帶動(dòng)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)進(jìn)行高品質(zhì)學(xué)習(xí).另外，在教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)情分析板塊，教師需要利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的學(xué)情信息，為后續(xù)單元教學(xué)提供（剩余4521字）