“雙減”下初中數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)原則與實(shí)施策略

【摘要】“雙減”政策指出，教師在初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中必須體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)和基本特征，引導(dǎo)學(xué)生在有效完成作業(yè)的過(guò)程中提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和思維能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣.本文圍繞“雙減”政策背景下初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)的設(shè)計(jì)，具體從設(shè)計(jì)原則和實(shí)施策略兩個(gè)方面展開(kāi)有效陳述.

【關(guān)鍵詞】“雙減”（剩余4546字）