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【摘要】面對當今社會的發(fā)展形勢，傳統(tǒng)的灌輸式教學方法已經很難有效地激發(fā)學生對學習的興趣，因而，創(chuàng)造有效的教學方法十分關鍵.在初中階段，數學這一學科對培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維有關鍵的促進作用，這就需要教師在授課過程中靈活多變，營造活躍的課堂氛圍.情境教學法是創(chuàng)設課堂氛圍的一種較為有效的教學方法，本文根據當前（剩余4545字）
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情境教學法在初中數學課堂教學中的應用探討
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