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【摘要】近年來，在針對智力障礙學生的教育過程中，教師常會遇到許多困難，包括學生缺乏自信、學習興趣不高以及課堂教學壓力大等問題.為解決這一系列的問題，培智學校教師進行了創(chuàng)新性的初中數(shù)學生活化教學實踐探究，以提升智力障礙學生對數(shù)學學科的理解與興趣，促進他們?nèi)姘l(fā)展和個性成長.
【關(guān)鍵詞】生活化教學；初中（剩余4367字）
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培智學校的初中數(shù)學生活化教學的實踐探究
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