“三教”改革背景下“平法識圖與鋼筋翻樣”課程教學改革探索

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[摘  要]“平法識圖與鋼筋翻樣”是一門以職業(yè)崗位能力需求為導向、以崗位知識需求為載體的專業(yè)核心課程，而平法識圖是建筑工程專業(yè)學生必須掌握的基本技能，該課程的教學質(zhì)量影響著人才培養(yǎng)質(zhì)量。本文基于“三教”改革，從教學模式、教學評價等方面分析“平法識圖與鋼筋翻樣”課程教學中存在的問題，并提出相對應的解決措施及教學改革路徑，從激發(fā)學生學習興趣，重視學習能力培養(yǎng)，創(chuàng)新實踐教學方法，注重職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，完善教學質(zhì)量評價體系等方面進行探索，學校可更新教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學方法、改進教學模式，以解決人才培養(yǎng)與社會需求之間的矛盾，培養(yǎng)出符合市場需求的高素質(zhì)職業(yè)技能人才。（剩余5508字）