基于“第二課堂成績(jī)單”制度創(chuàng)建校企協(xié)同育人新路徑研究

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[摘  要]隨著社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才需求的日益增長(zhǎng)，校企協(xié)同育人模式已成為教育改革的熱門(mén)領(lǐng)域。本研究采用實(shí)證研究方法，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談等方式對(duì)“第二課堂成績(jī)單”制度的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析，探索了該制度在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升、加強(qiáng)校企合作等方面的作用與效果，旨在探討“第二課堂成績(jī)單”制度如何作為校企協(xié)同育人的有效途徑，以拓展育人新路徑。（剩余5884字）