生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量提升策略研究

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[摘  要]畢業(yè)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)本科生培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力與素質(zhì)的全面考查。畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量某種程度上能夠客觀反映學(xué)生的綜合能力素養(yǎng)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。本文針對(duì)醫(yī)學(xué)院校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的獨(dú)特性，以及學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，對(duì)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)提出一些思考與建議，如通過(guò)導(dǎo)師制、參賽指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)全環(huán)節(jié)把控等多方面提高本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，幫助本科生快速提升綜合能力，為促進(jìn)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展提供智力基礎(chǔ)。（剩余6362字）