新工科背景下嵌入式課程思政建設(shè)探索

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[摘  要]面對(duì)科技革新與產(chǎn)業(yè)升級(jí)，新工科教育應(yīng)運(yùn)而生，旨在通過課程思政建設(shè)，培養(yǎng)兼具專業(yè)技能與高尚品德的新型工科人才以支撐“中國制造2025”。本文聚焦嵌入式系統(tǒng)開發(fā)課程，探討如何在專業(yè)教學(xué)中融入思政內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科融合、案例教學(xué)及實(shí)踐項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷、工匠精神及創(chuàng)新能力。通過構(gòu)建系統(tǒng)化教學(xué)體系，采用多元化教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)立德樹人目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余6157字）