高職院校水利工程專(zhuān)業(yè)群《工程測(cè)量》課程思政設(shè)計(jì)與實(shí)施策略

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[摘  要]分析當(dāng)前水利工程專(zhuān)業(yè)群《工程測(cè)量》課程思政建設(shè)中存在的問(wèn)題，明確課程思政育人目標(biāo)，重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容，挖掘課程思政元素，形成“家國(guó)情懷、工匠精神、法治意識(shí)”的《工程測(cè)量》課程思政育人主線，探討思政元素與課程融合的成效性，理清《工程測(cè)量》課程思政設(shè)計(jì)思路，從課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程思政育人資源及環(huán)境、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面探討《工程測(cè)量》課程思政的實(shí)施策略，為推動(dòng)專(zhuān)業(yè)群內(nèi)相關(guān)課程實(shí)施課程思政起到一定的借鑒作用。（剩余4832字）