基于學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中課堂教學(xué)實(shí)踐研究

本文系西安市教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃2019年度規(guī)劃課題《基于學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中課堂教學(xué)實(shí)踐研究》研究成果，課題編號：2019XAGH104。

核心素養(yǎng)概念的提出，意味著在具體的學(xué)科教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的培育成為重要的教學(xué)指向。盡管對于高中階段的教學(xué)來說，應(yīng)試仍然是一個無法回避的任務(wù)，但學(xué)科教學(xué)應(yīng)當(dāng)超越應(yīng)試的需要，真正將教學(xué)的重心轉(zhuǎn)移到核心素養(yǎng)的培育上來。（剩余3743字）