基于數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)的高中函數(shù)性質(zhì)教學(xué)研究

摘 要：數(shù)學(xué)是一門理性學(xué)科，其知識(shí)體系具有抽象性特點(diǎn)，需要學(xué)生通過較強(qiáng)的邏輯分析能力對抽象思維進(jìn)行深度理解與學(xué)習(xí).高中階段，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度與日俱增，教師不再將教學(xué)目標(biāo)局限于基礎(chǔ)知識(shí)的講解，而是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用更多的解題思路及方法，通過自身能力進(jìn)行實(shí)際問題的解決.本文以高中函數(shù)性質(zhì)為主要研究內(nèi)容，分析該教（剩余4416字）