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摘 要：批判性思維在高中數(shù)學(xué)教育中扮演著關(guān)鍵角色，能有效助力學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)概念、鍛煉獨(dú)立思考與問(wèn)題解決能力.PBL（Problem-Based Learning）情景教學(xué)模式以其問(wèn)題導(dǎo)向的特點(diǎn)為批判性思維的培養(yǎng)提供了理想環(huán)境.文章提出基于批判性思維培養(yǎng)的PBL教學(xué)策略，強(qiáng)調(diào)通過(guò)設(shè)計(jì)有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情（剩余4337字）
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基于高中生批判性思維培養(yǎng)的“PBL”情景教學(xué)模式實(shí)踐研究
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