高中化學(xué)課堂情境教學(xué)模式的應(yīng)用實(shí)踐

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摘 要：基于情境的高中化學(xué)教學(xué)強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題、合作學(xué)習(xí)及學(xué)生核心素養(yǎng)形成與發(fā)展，并非單純化學(xué)知識(shí)傳授，而是化學(xué)綜合能力提升.經(jīng)持續(xù)教學(xué)實(shí)踐歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校、化學(xué)教師、教育部門提供參考，推動(dòng)化學(xué)學(xué)科改革.對(duì)此，文章從多方面分析高中化學(xué)課堂情境教學(xué)策略，望給予相關(guān)教育者提供參考.

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