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摘 要：解答高中物理習題時，如無法準確判斷物體運動參數(shù)則需運用分類討論思想進行分析.運用分類討論思想解題的關鍵點在于找到臨界參數(shù)，從物體運動的臨界狀態(tài)出發(fā)構建物理方程求出參數(shù)，而后在求出的參數(shù)范圍內進一步做出判斷、推理、計算出結果［1］.分類討論思想對學生的分析問題能力要求較高，不僅需靈活應用物理知（剩余1035字）
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高中物理解題中分類討論思想的應用
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