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摘要：在新課程改革不斷推進與深入實施的教育背景下，不少個性化、新穎性的教學方法層出不窮，情境教學也是其中一個，因生動有趣而深得廣大師生的喜愛與青睞.在初中化學課堂教學中，教師需堅持“共學共情”的原則，科學應(yīng)用情境教學法，改善教學成效.
關(guān)鍵詞：共學共情；課堂教學；情境；初中化學
中圖分類號：G632（剩余4398字）
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“共學共情”在初中化學課堂教學情境中的應(yīng)用
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