小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有效性的策略研究

摘要：新課改的實(shí)施，使得小學(xué)各個(gè)階段課程的教學(xué)發(fā)生了變化，在教師不斷地努力改進(jìn)下，小學(xué)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)效率得到明顯的提升.對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)，教師需要做到引導(dǎo)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課深度理解，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，不斷在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中鍛煉學(xué)生的知識(shí)掌握能力以及學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問(wèn)（剩余4445字）