線上線下混合式教學(xué)模式創(chuàng)新與應(yīng)用研究

——以“內(nèi)燃機(jī)”課程為例

摘 要：本文針對(duì)“內(nèi)燃機(jī)”課程在傳統(tǒng)線上線下混合式教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出并實(shí)踐了一種新的線上線下混合教學(xué)模式。新模式通過(guò)優(yōu)化線上資源、引入問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，展開(kāi)問(wèn)題深化討論，結(jié)合實(shí)踐實(shí)操，構(gòu)建有機(jī)統(tǒng)一考核評(píng)價(jià)體系。實(shí)現(xiàn)了“資源優(yōu)化—虛實(shí)聯(lián)動(dòng)—評(píng)價(jià)閉環(huán)”的三位一體創(chuàng)新設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)兩屆教學(xué)實(shí)踐的驗(yàn)證，新模式有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與參與度，促進(jìn)了理論知識(shí)與實(shí)踐實(shí)操的深度融合，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量與考核評(píng)價(jià)體系，為工程類課程的改革提供了有益的借鑒和參考，對(duì)于培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)復(fù)雜多變工作環(huán)境的技術(shù)技能型人才具有重要意義。（剩余4527字）