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以項目設計為導向的傳感器技術課程實驗教學改革研究

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摘 要：在當前的高等教育中，傳感器課程將理論知識與實際應用緊密結(jié)合，在推動學科交叉融合和培養(yǎng)學生的綜合能力方面至關重要。針對現(xiàn)有的傳感器實驗課程過于注重理論知識的驗證，沒有充分發(fā)揮實驗課程在培養(yǎng)學生實踐能力方面的問題，采用以項目設計為導向的教學模式，設計教、學、做為一體的項目，完善實驗教學課堂機制，開展傳感器技術實驗課程的改革探索。（剩余5514字）

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