現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施中存在的問題與對(duì)策

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摘 要：現(xiàn)代學(xué)徒制是高職院校人才培養(yǎng)模式的重大創(chuàng)新，是深化校企合作、工學(xué)結(jié)合的主要舉措。文章在深度剖析現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施中存在的問題基礎(chǔ)上，提出了一系列相應(yīng)對(duì)策，旨在探索出能夠提升現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)徒制 模式 問題 對(duì)策

現(xiàn)代學(xué)徒制是一種創(chuàng)新職業(yè)教育模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障，它是一種工作與學(xué)習(xí)的融合，是基于工作與學(xué)習(xí)的過程性、目的性融合的一種職業(yè)教育制度，是傳承工匠精神的重要載體[1]。（剩余5009字）