深度產(chǎn)教融合學徒制人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

——以汽車車身維修技術專業(yè)為例

打開文本圖片集

摘 要：深度產(chǎn)教融合協(xié)同育人機制是企業(yè)與職業(yè)院校為技能人才培養(yǎng)的共同目標發(fā)揮自身優(yōu)勢、需求對接、優(yōu)勢互補、資源共享的合作機制。為深化產(chǎn)教融合，高職院校與企業(yè)建立產(chǎn)業(yè)學院，順利推進現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)，校企共同研制學徒制新型合作機制、優(yōu)化雙導師教學機制、重構人才培養(yǎng)模式及課程體系，科學地為企業(yè)培養(yǎng)復合型技能人才，實現(xiàn)寬口徑就業(yè)。（剩余6738字）