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問題鏈教學在高等藝術院校思政課教學中的應用

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問題是實踐的起點、創(chuàng)新的起點，問題導向是思政理論課教學改革的突破口。本文以思政課教學要“引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題”為引入，分析了問題鏈教學的內(nèi)涵和特征，論證了問題鏈教學應用于藝術生思政課堂的必要性，重點強調(diào)了問題鏈教學中問題的設計原則，以提高藝術生思政課教學的實效性，更好地把思政課的道理講深、講透、講活。（剩余4398字）

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