萌發(fā)、中興與曲折

——中國專業(yè)音樂教育發(fā)展歷程梳理與思考

中國的音樂教育始于19世紀(jì)末的教會(huì)學(xué)校與20世紀(jì)初葉的學(xué)堂樂歌，其后，在蕭友梅等音樂界有識(shí)之士的建設(shè)下，逐漸走上了專業(yè)的道路。本文首先對“專業(yè)音樂教育”的概念進(jìn)行界定，選取不同歷史時(shí)期的代表性音樂教育機(jī)構(gòu)（上海國立音樂院〔國立音樂?？茖W(xué)?！场Ⅳ斞杆囆g(shù)學(xué)院、中央音樂學(xué)院等），考察其教學(xué)體制、教育方針等，對中國專業(yè)音樂教育的百年發(fā)展歷程進(jìn)行梳理，對其總體特征進(jìn)行總結(jié)。（剩余4523字）