大概念統(tǒng)領(lǐng)下的初中音樂大單元教學設(shè)計

——以七年級“茉莉芬芳”單元為例

2022年教育部發(fā)布的《義務(wù)教育藝術(shù)課程標準》（以下簡稱《新課標》）中明確提出，將教學內(nèi)容與學生生活情境相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)情境教學，并整合碎片化知識，以任務(wù)驅(qū)動為導向培養(yǎng)學生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解四個方面的能力。新課標視域下的音樂教學與傳統(tǒng)音樂教學有所區(qū)別，已從單純的知識和技能教育轉(zhuǎn)向了素質(zhì)教育，要求教師傳授系統(tǒng)性、整合性、連貫性的知識，做到教學內(nèi)容的瞻前顧后，從而促進學生的深度學習。（剩余4036字）