課堂革命視域下“崗課賽證”融通的探索與實(shí)踐

——以《新能源汽車電機(jī)及控制技術(shù)》課程為例

打開(kāi)文本圖片集

關(guān)鍵詞：課堂革命；崗課賽證；新能源汽車；驅(qū)動(dòng)電機(jī)

0 引言

隨著全球能源結(jié)構(gòu)的調(diào)整和環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，新能源汽車產(chǎn)業(yè)迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇 [1] 。作為新能源汽車的核心部件之一，電機(jī)及控制技術(shù)的重要性不言而喻。然而，新能源汽車技術(shù)的快速發(fā)展也對(duì)職業(yè)教育提出了更高的要求 [2] 。如何在教學(xué)中有效融合崗位需求、課程教學(xué)、技能競(jìng)賽與職業(yè)資格證書，成為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵問(wèn)題。（剩余3443字）