《汽車文化》課程思政教學實踐探索

關鍵詞：思政教育；課程思政；汽車文化

0引言

教育部頒布的《高等學校課程思政建設指導綱要》等文件中明確指出，要把思政教學納入人才培養(yǎng)的全過程，并持續(xù)深化課程思政教學改革，進一步發(fā)揮專業(yè)課程的專業(yè)知識與思想道德修養(yǎng)的雙重教育功能，進而培養(yǎng)出職業(yè)道德高尚、實踐技能突出的社會主義合格接班人。為實現(xiàn)該目標，應將社會主義核心價值觀等思政教育內(nèi)容科學地融入專業(yè)課程，通過潛移默化的思想教育，使學生在學好專業(yè)知識和技能的同時，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有高度的責任心和家國情懷，樹立技能報國的偉大理想[1]。（剩余4558字）