“雙減”背景下低年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略

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【摘 要】落實“雙減”政策，遵循課標(biāo)精神，讓作業(yè)內(nèi)容“減負(fù)”，讓作業(yè)功能“提質(zhì)”，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，讓教育回歸初心，是每一位教育工作者前進(jìn)的方向。剛剛?cè)雽W(xué)的一年級新生，對未知世界充滿了好奇，而實踐類作業(yè)能更好地釋放學(xué)生的天性，提升能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本文探究作業(yè)設(shè)計策略，尋求更多適合學(xué)生的方式方法，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和生命成長。（剩余3742字）