相與有成：“后自然拼讀”階段融合繪本閱讀教學(xué)的策略研究

【摘 要】自然拼讀法在國內(nèi)教學(xué)中分為“前自然拼讀” “自然拼讀中” “后自然拼讀”三個(gè)階段。學(xué)校實(shí)施自然拼讀教學(xué)的最終指向是有效提升學(xué)生的識(shí)記能力與閱讀能力，在自然拼讀基礎(chǔ)上融合繪本進(jìn)行閱讀教學(xué)的實(shí)施階段即為“后自然拼讀”階段。這兩種教學(xué)的融合，對(duì)滿足兒童的認(rèn)知需要具有積極的意義。繪本閱讀教學(xué)作為自然拼讀教學(xué)的補(bǔ)充，可以讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)變得更富有趣味性與實(shí)踐性，從而提升英語教學(xué)的效果，更為有效地培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余5630字）