小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀與策略研究

摘 要：語(yǔ)文學(xué)科是小學(xué)階段的基礎(chǔ)學(xué)科。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)言理解能力與文學(xué)修養(yǎng)，從而為今后的學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要內(nèi)容，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力有重要作用。當(dāng)前，小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)暴露出了一些問(wèn)題，這些問(wèn)題直接影響著學(xué)生寫作能力的發(fā)展。因此，教師必須積極創(chuàng)新習(xí)作教學(xué)，改變教學(xué)現(xiàn)狀，推動(dòng)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。（剩余4960字）