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摘 要：“小管家”課程從勞動(dòng)課程衍生而來，以“堅(jiān)守兒童立場(chǎng)，支持兒童積極探索、自主建構(gòu)，共創(chuàng)愛的美好”為課程主張，以“在幼兒園，每個(gè)孩子都能成為自己的主人、成為班級(jí)的主人、成為幼兒園的主人，成為幼兒園生活的協(xié)同管理者”為課程愿景。文章闡述了“小管家”課程的理念與主張，并從“小管家勞動(dòng)主題課程”與“小管家自主管理項(xiàng)目課程”兩方面提出了實(shí)踐建議，以期為同類研究提供實(shí)踐參考。（剩余5045字）
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