幼小銜接背景下基于家、園、校合作的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略研究

摘 要：幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段間的過渡教育過程，在這一過程中培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于他們順利邁進(jìn)小學(xué)階段?；诖耍瑸閹椭议L(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)幼小銜接工作的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備，讓幼兒以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣迎接小學(xué)生活，文章以幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為研究對(duì)象，采用案例分析等方法，對(duì)幼小銜接中“家、園、校”三方協(xié)作的情況進(jìn)行研究并提出建議，以供參考。（剩余4931字）