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“雙減”背景下小學語文主題式閱讀教學策略初探

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摘 要：“雙減”背景下的小學語文教學強調減負增效?；谶@一目標，文章結合統(tǒng)編小學語文教材中的內容總結了“雙減”背景下小學語文主題式閱讀教學的基本特征，并從聚焦教材、創(chuàng)設情境、統(tǒng)整內容、設計任務等方面，著重論述了實施主題式閱讀教學的有效策略，旨在統(tǒng)整語文閱讀教學內容、提升閱讀教學效率，讓學生在相同的時間單位內積累更多的語文知識、掌握更多樣化的閱讀方法，從而真正踐行“雙減”政策中的減負增效理念。（剩余4952字）

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