走進學生的心靈
——農(nóng)村初中生心理健康問題的成因及對策分析
中圖分類號：G427 文獻標識碼：A文章編號：2097-1737（2025）21-0096-03
本文的研究對象為來自農(nóng)村地區(qū)的初中生群體，他們多數(shù)表現(xiàn)出勤奮與樸實的特質(zhì)，具備較強的自我管理能力。然而，也有部分學生因個人惰性或家庭教育背景的局限，對學習缺乏熱情，常常出現(xiàn)拖延作業(yè)的現(xiàn)象。本研究將教育的首要目標定位為培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以深刻理解生活的本質(zhì)。（剩余4559字）