基于深度學習提升初中物理教學有效性的策略探討
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中圖分類號：G427
文獻標識碼：A
文章編號：2097-1737（2025）21-0082-03
在新課改背景下，傳統(tǒng)的教學理念已難以滿足教育教學的發(fā)展需求。初中物理教師應遵循新課標理念，基于深度學習視角對現(xiàn)行的教學模式進行創(chuàng)新，為學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，促進學生對所學知識的理解與應用。這不僅有助于提高教學質(zhì)量，還能為學生高階思維能力的發(fā)展奠定基礎。（剩余4268字）