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中圖分類號：G427
文獻標識碼：A
文章編號：2097-1737（2025）21-0040-03
在高中英語教學中，如何有效組織聽說教學是一個難題，很多教師在教學過程中會遇到學生在完成課內聽說任務后依然無法提升聽說能力的問題?；诖?，教師應該結合聽說教學難點探索科學的教學理論、教學策略等，合理組織教學工作，促進教學效果的有效提升。（剩余4942字）
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產出導向法在高中英語聽說教學中的應用研究
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