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核心素養(yǎng)背景下高中生語文寫作思維提升策略研究

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中圖分類號：G427

文獻標識碼：A

文章編號：2097-1737（2025）21-0007-03

《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《課程標準》）指出，語言的發(fā)展與思維的發(fā)展相輔相成，教師應以語文學科核心素養(yǎng)為導向開展寫作教學。在此背景下，高中語文教師應明確核心素養(yǎng)的含義以及寫作思維的含義和類型，通過創(chuàng)新教學方法、完善教學內(nèi)容、優(yōu)化教學評價等途徑促進學生寫作思維的發(fā)展與提升。（剩余4577字）

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