基于智慧教室的“336”模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

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中圖分類號：G427

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2097-1737（2025）21-0010-03

現(xiàn)代社會的教師需要具備前瞻性的眼光，能夠采用多樣化的信息技術(shù)手段來豐富教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法，從而提升數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需求。筆者基于多年的初中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，現(xiàn)階段仍存在教師對信息技術(shù)的應(yīng)用頻次不高、應(yīng)用方法不當(dāng)?shù)葐栴}，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果大打折扣。（剩余3797字）