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摘 要：以工程教育為目標，首先分析教學與科研的關(guān)系，給出教研融合的定積分概念的教學案例。其次針對問題式教學法的優(yōu)勢，在方向?qū)?shù)與梯度教學中通過問題驅(qū)動方式加以實施。由于數(shù)學建模能培養(yǎng)學生的實踐應用能力和科學創(chuàng)新能力，最后給出數(shù)學建模能力提升和基于項目驅(qū)動的數(shù)學建模教學案例。（剩余5682字）
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基于工程教育的大學數(shù)學教學案例研究
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