關(guān)于初中數(shù)學(xué)教師有效評(píng)課議課的調(diào)研與探究

摘 要：一節(jié)優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂需要教師與學(xué)生反復(fù)打磨，不斷從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)。在新課改要求下，作為一名教師，評(píng)課在教學(xué)過(guò)程中至關(guān)重要，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)課后評(píng)課，才能正確找出自己存在的問(wèn)題，便于查缺補(bǔ)漏、優(yōu)化改進(jìn)。據(jù)調(diào)查，我國(guó)中小學(xué)的許多教師的評(píng)課議課現(xiàn)狀為只聽(tīng)課不評(píng)課，不講實(shí)際效果的無(wú)效評(píng)課。那么課后有效評(píng)課應(yīng)該如何進(jìn)行？從哪幾方面進(jìn)行？如何有效利用課后評(píng)課的反饋？這便是本文需要展開(kāi)的內(nèi)容。（剩余4745字）