“光電探測與信號處理”課程實踐教學(xué)設(shè)計

——以LED封裝為例

摘 要：LED封裝作為“光電探測與信號處理”課程中一個重要的實踐內(nèi)容，通過對其教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)反哺和教學(xué)評價環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計，優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容，更新了教學(xué)理念，豐富了教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了教學(xué)效果，提升了課堂效率。這一實踐教學(xué)設(shè)計的執(zhí)行實現(xiàn)了理論與生產(chǎn)實踐的深度融合，加深了學(xué)生對理論知識的認(rèn)知，有效地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和科學(xué)的態(tài)度，為以后畢業(yè)設(shè)計打下一定的基礎(chǔ)。（剩余5670字）