應(yīng)用為導(dǎo)向的“材料分析方法”課程教改中的探索

摘 要：材料分析方法是關(guān)于材料分析測(cè)試?yán)碚摷凹夹g(shù)的一門課程。因此，本科階段開展“材料分析方法”的教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生科研素養(yǎng)和掌握材料分析的方法非常重要。本文以應(yīng)用目標(biāo)為導(dǎo)向，探索性地提出將科研工作成果引入教學(xué)的實(shí)例介紹，有助于深化學(xué)生對(duì)材料表征及分析相關(guān)理論知識(shí)的理解，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力以及對(duì)科研的創(chuàng)新探索能力，助力應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。（剩余6516字）