分段異地辦學(xué)模式下本科導(dǎo)師制的探討

摘 要：隨著高等教育的不斷發(fā)展和全球化趨勢(shì)的加強(qiáng)，異地辦學(xué)已成為一種廣泛應(yīng)用的模式。其中，“分階段兩地辦學(xué)模式”逐漸受到人們的關(guān)注。首先，該模式旨在發(fā)揮兩地教育資源的優(yōu)勢(shì)，提高本科教學(xué)質(zhì)量，但同時(shí)也帶來(lái)了新的問(wèn)題，例如，導(dǎo)師和學(xué)生之間的溝通可能存在障礙，由于時(shí)差和距離等因素，導(dǎo)師可能無(wú)法及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題和需求。（剩余5783字）