幼兒教育類APP使用現(xiàn)狀調(diào)查研究

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)終端用戶的逐漸低齡化催使幼兒教育類APP迅猛發(fā)展，但是這類APP質(zhì)量良莠不齊，幼兒家長(zhǎng)需理性選擇與使用。文章用問卷調(diào)查法，對(duì)某市的民辦幼兒園201名幼兒家長(zhǎng)圍繞教育APP的態(tài)度與認(rèn)識(shí)、選擇與投入、體驗(yàn)與期望三個(gè)方面展開使用現(xiàn)狀調(diào)查，發(fā)現(xiàn)幼兒家長(zhǎng)對(duì)于教育類APP的接受和認(rèn)可程度較高，更愿意為幼兒選擇語言訓(xùn)練類的APP，期望APP設(shè)計(jì)上改良廣告化等問題。（剩余6113字）