多學(xué)科交叉融合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究

摘 要：“雙一流”建設(shè)背景下，高校多學(xué)科交叉融合的創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)對(duì)推進(jìn)新一輪教育領(lǐng)域面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求具有重要意義。本文以南京醫(yī)科大學(xué)為例，對(duì)涉及專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的招生選拔、培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐、導(dǎo)師指導(dǎo)、資源配置等方面進(jìn)行調(diào)查分析，以期為多學(xué)科交叉融合背景下專業(yè)學(xué)位創(chuàng)新型研究生的培養(yǎng)提供借鑒意義。（剩余5398字）