高校課程質(zhì)量建設(shè)創(chuàng)新模式研究

摘 要：近些年來高校課程質(zhì)量建設(shè)速度很快，口號(hào)很多，但是阻力也很大，因?yàn)樯婕罢n程的改革、學(xué)時(shí)的分配、課程之間的相互銜接等很多因素，再加上社會(huì)的發(fā)展變革比較快，這也導(dǎo)致課程建設(shè)最終的實(shí)施情況并不理想。課程質(zhì)量的建設(shè)不僅要從老師入手，更多的是需要學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)的配合，更需要政策的支持。要緊緊圍繞相關(guān)方針和政策，在此基礎(chǔ)上制訂一個(gè)合適可行的方案，并且實(shí)施下去，在實(shí)施過程中遇到問題及時(shí)解決，反思問題出現(xiàn)的原因，以此來制定一個(gè)更加完備的課程建設(shè)創(chuàng)新模式。（剩余6293字）