大學(xué)“清考”制取消背景下數(shù)字化教學(xué)效果研究

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摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字化智能學(xué)習(xí)平臺(tái)由于其自身的便攜性、反饋及時(shí)等相對(duì)于傳統(tǒng)線下課堂具備的優(yōu)勢(shì)而受到越來越廣泛的使用。當(dāng)今教學(xué)形式趨于數(shù)字化、智能化，大學(xué)數(shù)學(xué)課程作為理工科專業(yè)的必修基礎(chǔ)課，其在培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力方面，具有其他課程不能替代的重要作用。本文對(duì)當(dāng)前的線上線下教學(xué)模式進(jìn)行簡單介紹，通過對(duì)大學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)課程的數(shù)據(jù)調(diào)研對(duì)比，分析出在大學(xué)“清考”制取消的背景下數(shù)字化教學(xué)手段對(duì)于大學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的改善，提出相關(guān)策略。（剩余5310字）